Har dit barn svært ved dansk?
I forbindelse med opstart af et lektiehjælpsforløb gennemfører jeg en faglig screening af barnets læsning og stavning, så jeg præcist kan identificere styrker og udfordringer. Jeg vurderer afkodning (bogstav–lyd-forbindelser), læsehastighed, forståelse samt stavning af både lydrette og ikke-lydrette ord.
På den baggrund tilrettelægger jeg et målrettet én-til-én undervisnings- og lektiehjælpsforløb, hvor der arbejdes systematisk med barnets udvikling. Jeg arbejder med klare læringsmål, gentagelser og faste strategier, så barnet ved, hvad det skal gøre – hver gang.
Jeg arbejder systematisk og praksisnært med:
Læsning
Barnet udvikler sine læsefærdigheder gennem lydtræning (bogstav–lyd), gentagen læsning og tydelig modellering af, hvordan en sikker og flydende læsning foregår. Der arbejdes med strategilæsning, hvor barnet lærer at anvende konkrete læsestrategier før, under og efter læsning.
Stavning:
Barnet arbejder med stavning som et system. Der er fokus på sammenhængen mellem lyd og skrift, forskellen på lydrette og ikke-lydrette ord, centrale ordmønstre og endelser, samt stavelsesstrategier. Der arbejdes desuden med automatisering af hyppige ord.
Undervisning med Ipad / computer:
Barnet arbejder både analogt (papir og blyant) og digitalt (iPad/computer), hvor relevante læse- og skriveteknologier inddrages som en naturlig del af undervisningen.
På den baggrund tilrettelægger jeg et målrettet én-til-én undervisnings- og lektiehjælpsforløb, hvor der arbejdes systematisk med barnets udvikling. Jeg arbejder med klare læringsmål, gentagelser og faste strategier, så barnet ved, hvad det skal gøre – hver gang.
Jeg arbejder systematisk og praksisnært med:
Læsning
Barnet udvikler sine læsefærdigheder gennem lydtræning (bogstav–lyd), gentagen læsning og tydelig modellering af, hvordan en sikker og flydende læsning foregår. Der arbejdes med strategilæsning, hvor barnet lærer at anvende konkrete læsestrategier før, under og efter læsning.
Stavning:
Barnet arbejder med stavning som et system. Der er fokus på sammenhængen mellem lyd og skrift, forskellen på lydrette og ikke-lydrette ord, centrale ordmønstre og endelser, samt stavelsesstrategier. Der arbejdes desuden med automatisering af hyppige ord.
Undervisning med Ipad / computer:
Barnet arbejder både analogt (papir og blyant) og digitalt (iPad/computer), hvor relevante læse- og skriveteknologier inddrages som en naturlig del af undervisningen.
